检测、检修与大故障申报等能力。课程设计确定岗位职业能力1、工艺设计能力2、程序编制能力3、数控加工能力4、零件质量控制能力5、数控设备管理与维护能力职业素养1、基本政治素质2、法律法规及政策水平3、良好的职业道德与社交能力4、企业5S管理职业岗位群:数控加工工艺设计数控机械加工数控机床维护市场调研分析数控铣工实训数控机械加工岗位岗位职业能力1、工艺设计能力2、程序编制能力3、数控机床操作能力4、零件质量控制能力5、解决现场问题能力6、工夹具设计与制造能力职业素养1、良好的职业道德2、遵守纪律,规范操作3、安全文明生产4、勤奋好学,吃苦耐劳二、教学目的与要求1.课程目的通过本课程的教学与实训,使学生了解常见数控机床的结构、操作使用方法,系统地掌握数控铣床和加工中心的编程与操作技能,理论结合实践,零距离与就业岗位对接。2.能力培养要求 通过《数控铣实训》课程的学习,应使学生具备如下能力:(1)具备法兰克、华中数控铣床的编程技能。能根据各种数控机床的编程手册,编制中等复杂零件的数控机床加工程序,达到国家职业标准中对数控铣床操作工、加工中心操作工等工种的中级/四级要求。(2)具备常见数控机床的操作与维护技能熟悉常见数控机床结构、布局及主要部件,了解其工作过程;能根据数控机床的操作手册,掌握数控加工中开关机、面板使用、工件、刀具安装,对刀,工装选择等机床操作技能,掌握机床故障检测与检修与大故障申报等能力。(3)吸收新知识、掌握新技术的能力能初步依据数控加工技术的发展方向,识别新技术、新工艺,并通过新内容的学习掌握、应用新技术。具备数控技术生产中,刀具材料的选用与几何参数设计能力;懂得夹具的设计与制造能力。三、教学方法 1.为方便教学过程的组织,部分内容的先后次序可作适当调整; 2.为提高课程教学效果,课程分别在多媒体教室和数控实训中心实施,并充分发挥教学资源作用;现场教学应分组进行。
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