式中属于非特异性免疫的是()①溶菌酶溶解病菌②接种卡介苗预防结核病③吞噬细胞吞噬病原体④注射青霉素发生过敏反应⑤呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物A.②④⑤B.①③⑤C.①②④D.①④⑤非特异性免疫和特异性免疫的区别名称非特异性免疫特异性免疫形成时间生来就有的出生后产生的获得途径通过遗传获得与病原体斗争后获得,不遗传特点对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用名称非特异性免疫特异性免疫包括防线第一道防线:皮肤和黏膜;第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线:免疫器官或免疫细胞作用机理直接阻挡、清除或杀死病原体产生抗体,与抗原结合,促进吞噬细胞的吞噬作用,清除抗原举例呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物注射卡介苗预防肺结核考点二传染病及其预防命题角度❶传染病的特点、传播途径例2(2018·达州)2017年3月20日,达州市卫计委、市教育局联合下发了关于进一步加强学校结核病防控工作的通知,要求各校落实患病学生的休学治疗、校园环境的消毒杀菌等防控措施。下列关于传染病的预防和控制的说法,不正确的是()A.传染病具有传染性、流行性的特征,危害极大B.引起人们患结核病的病原体是结核杆菌C.接种卡介苗可预防结核病,从免疫的角度分析,接种的卡介苗属于抗原D.从预防传染病的角度看,要求患病学生休学治疗属于保护易感人群传染病的概念、特点、分类及流行环节1.概念:由病原体引起的,能在人与人以及人和动物之间传播的疾病。2.特点:传染性和流行性。3.分类:依据传播途径分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病四大类。4.传染病流行的基本环节:传染源、传播途径、易感人群。命题角度❷传染病的预防措施例3(2018·德州)某校的多位同学患上流感后,该校要求每个班级在下课时开窗通风,并在放学后对教室进行消毒。该措施属于()A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.增强机体免疫力B
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