部编版二年级上册语文说课课件-课文二7《妈妈睡了》

《妈妈睡了》说课Р儿童生活Р教材分析Р正确、流利?地朗读课文Р读课文能说出自?己的感受或想法Р借助关键词句?理解课文内容Р能运用积累的?词语练习说话Р识字Р写字Р设计意图Р识字Р写字Р已达成Р需强化Р对于日常生活中接触不多的字,识记仍有难度。Р能够较为熟练地运用多种识字方法来识记生字。Р学情分析Р根据要求圈画关键词句。Р对于笔画较多、字形复杂的字的书写还需要着重指导。Р掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺。Р说出自己的感受和体会。Р抓住关键词句?说出自己想法Р01Р03Р04Р02Р认识“哄、先”等12个生字,读准多音字“发”。会写“哄、沉”等8个字。Р正确、流利地朗读课文。Р找出并感悟文中描写“睡梦中的妈妈”样子的关键词句。说出自己的想法。Р积累并练习运用“的”?字短语。Р教学目标Р第一课时Р教学重点:? 1.认识“哄、先”等12个生字,读准多音字“发”。会写“哄、沉”等5个字。? 2.能正确地朗读课文。Р教学难点:?1.初步感知睡梦中妈妈的样子。?2. 规范书写“哄、脸、沉”三个左右结构的字。Р第二课时Р教学重点:? 1.读好描写“睡梦中的妈妈”样子的语句。? 2.积累并练习运用“的”字短语。Р教学难点:? 1.找出并感悟文中描写“睡梦中的妈妈”样子的关键词句,说出自己的想法。? 2.规范书写“事”“发”“窗”三个字。Р语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力……Р教学思路Р组织调控Р欣赏期待Р提供帮助Р叫好称赞Р教学思路Р基于文本,丰富词语积累Р展开联想,发散学生思维Р多种渠道,提升朗读能力Р抓关键词句,感悟妈妈样子