理学教授Albert Mebrabian经过10年的研究,发现了7/38/55定律,即影响人际交流的三个要素——视觉信号(Visual)、声音信号(Voice)和语言信号(Vocabulary)中,视觉因素占55%,声音占38%,语言只占7%。也就是说,在我们希望传达给对方的意愿中,我们所说的内容只占有7%的比重,更重要的是我们说话的态度、姿势、语调、肢体表现及外表。?具体到与青春期孩子的沟通上来讲,孩子对抗家长的并不是家长说教的内容,而往往是说教时的态度。当家长以信任、平和的态度与孩子交流时,孩子的表现是接受和顺从的;而当家长以怀疑、焦虑的态度面对孩子时,孩子回馈给我们的,就是拒绝和逆反了。Р最让家长焦虑和担心的,除了学习成绩,恐怕就是孩子身上的毛病。如何对待孩子的毛病?哪些算是孩子的毛病?值得家长深思。?以上罗列的种种,算得上是孩子的毛病吗?看自己家孩子,肯定是;可是换个角度看,胆小就是安全意识高,不懂得拒绝别人就是热心肠,不爱运动不爱交际又如何?字写不好又有多大关系?内向的人一定没出息吗?粗心是毛病还是能力问题?等等等等。当我们只能看到孩子身上的毛病时,不是孩子有毛病,而是我们家长有毛病。人无完人,作为家长的我们都做不到的事情,凭什么要求十几岁的孩子要做到呢?Р在孩子的成长过程中,作为父母的影响力是逐步下降的。学龄前0~6岁,父母是孩子的一片天,培养孩子的习惯是这个阶段的目标,父母是孩子心目中的绝对权威,好孩子是夸出来的;小学阶段7~12岁,孩子基本定型,父母只能调整孩子的习惯,对待孩子要以鼓励为主,对孩子的影响力下降为60%;初中阶段13~15岁,孩子进入青春期,父母要包容孩子的缺点,以沟通为主,对孩子的影响力进一步下降为30%;高中阶段16岁以后,孩子人格性格发展稳定,不管孩子是否如自己所愿,父母都要接纳孩子,激励他继续成长,此时父母对孩子的影响力已下降到10%。
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