阐述生物学事实、概念、原理和规律等。?★能运用所学知识,对某些生物学问题进行解释、推理,作出合理的判断或得出正确的结论。Р我?易?人?易?,?我?难?人?难Р模型建构——DNA双螺旋模型、种群的“J”、“S”曲线?模拟实验——琼脂块实验模拟细胞大小与物质运输的关系?显微观察法——利用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体?假说演绎法——孟德尔遗传定律的发现、摩尔根的果蝇实验?类比推理法——萨顿基因在染色体上?染色法——利用健那绿将线粒体染色、台盼蓝染色判断细胞死活?离心法——噬菌体侵染细菌实验?同位素标记法——分泌蛋白的合成分泌实验?引流法——质壁分离及复原实验?纸层析法——叶绿体中色素的分离?系统分析法——生态系统的能量流动过程Р常见生物学研究方法Р②实验与探究能力?★能独立完成“实验考查内容表”所列实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验的方法和技能进行综合的运用。?★具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。?★具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括确认变量、作出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据,根据数据作出合理的判断等。?★能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修改。Р我?易?人?易?,?我?难?人?难Р科学家的经典实验? (1)细胞膜模型的构建? (2)酶的特性 ? (3)光合作用的发现? (4)格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌的体外转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验? (5)孟德尔遗传定律的发现、摩尔根的果蝇实验? (6)生长素发现 ? (7)林德曼的能量流动分析Р实验解题思路训练? 实验目的:? 自变量:? 因变量:? 无关变量:等量、长势、生理状态? 原理:? 材料及处理:? 思路:分组编号、施加自变量(等量)、相同条? 件观察因变量
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