唐僧师徒四人到西天取经。有一天他们走到了一个荒郊野地,又饿又渴,于是分头寻找食物。真巧,他们每个人都看见了一个绿油油的大西瓜。……? 你猜猜,他们各自会说些什么呢?Р想一想Р评一评Р唐僧说:“阿弥陀佛——善哉善哉!?猪八戒说:“呵呵,太好了!俺老猪早就渴了。”? 孙悟空说:“别急!这荒郊野地的,哪来的西瓜?待俺老孙看看再说。”? 沙和尚说:“还是听大师兄的吧。”Р语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格……否则效果就会适得其反。Р言为心声Р——人物描写之语言描写Р三、四把钥匙Р第一把钥匙Р身份性格联系法Р人物的语言,要符合人物的身份、地位、年龄、职业、心情、性格、文化教养等,使读者闻其言,便知其人。Р八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着,下班就回家,不准喝酒打牌……”?心爱的小狗丢了,小强说:“我真开心小狗不见了。”? 上级领导来到我校检查,校长说:“你能来检查,应该感到荣幸,我们欢迎你!”Р改一改Р第二把钥匙Р场合情境融入法Р人物的语言描写还要注意场合情境,写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时……即使是同一个人,同一句话,在不同场合说的方式、语气都应有所不同。Р小明的语文课本不见了Р课堂上?不见课本:? ?下课时?不见课本:? Р在家里?不见课本:Р他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:“语文书,语文书呢,在哪呢?”Р他着急地翻着抽屉,大声喊道:“语文书哪儿去了?谁见过我的语文书呀?书!书!”Р“老妈!快来呀!我的语文书飞了!快,帮我找找! ”
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