)、档案盒封面:需说明此项的达标情况〕Р1、(第一册)收集上级有关部门(教育行政部门)关于“进城务工人员随迁子女就学”工作指导性文件、招生相关文件;→(按时间顺序排列、编排目录、制作封面))?2、(第二册)本校关于“进城务工人员随迁子女就学”工作实施方案、管理制度、及年度工作总结;(方案━总结要一致)?3、(第三册)服务辖区内“进城务工人员随迁子女就学”三个年度的统计表及花名册;(统计表、花名册、总结数据要一致)?4、(第四册)其他相关工作材料(含图片)(对进城务工人员随迁子女关爱、普及优惠政策材料,家访材料等)(学校开展各类关爱进城务工人员随迁子女的工作材料)Р备注:根据基教股的工作安排,此项指标由城区中、小学负责,但其他学校也必须对应指标作出简单的说明。Р指标二:建立以政府为主导、社会各方面广泛参与的留守儿童关爱体系。Р提供材料:〔第二盒,标签:入学机会(二),档案盒封面:需说明此项的达标情况〕Р1、(第一册)收集上级有关部门(教育局或民政局等部门)关于“留守儿童、流浪儿童、孤儿与严重行为不良儿童”关爱工作的指导性文件;?2、(第二册)学校对留守儿童、流浪儿童、孤儿和严重行为不良儿童有关工作(人文关怀、帮扶等)方案、总结,相关的帮扶制度、家校联系制度、心理疏导制度等工作制度;?3、(第三册)本服务辖区内近三年留守儿童、流浪儿童、孤儿和严重行为不良儿童的情况登记表(花名册)及统计表,入学资料;?4、(第四册)本服务辖区内留守儿童、流浪儿童、孤儿和严重行为不良儿童送教、帮教以及有关活动的资料(含教案、记录、图片等)。?5、(第五册)其他相关工作材料(含图片)(对留守儿童、流浪儿童、孤儿和严重行为不良儿童关爱、普及优惠政策材料,家访材料,心理疏导材料等)Р指标三:三类残疾儿童少年入学率不低于85%。Р提供材料:〔第三盒,标签:入学机会(三)、档案盒封面:需说明此项的达标情况〕
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