。?(3)这一切都是原始生命得以产生和发展的必要条件。Р第三课:词句朗读技巧Р一、朗读语调Р高升调(/):一般用来表示疑问、反问、惊讶、命令、号召、呼唤、愤怒等语气。朗读时,注意前低后高,语气逐渐上扬,句尾达到最高。Р(1)啊!小桥呢?它不见了。(惊奇)?(2)我可以向您买一个小时的时间吗?(请求)?(3)是的,一切都那么美好,我为什么不高兴呢?(反问)Р第三课:词句朗读技巧Р一、朗读语调Р降抑调(\):一般用在表示坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子里;表达沉痛、悲愤的感情时,一般也用这种语调。朗读时,注意调子逐渐由高往低降,句末的音节或结构要读得低沉而短促。Р(1)我越来越深刻地感到谁是我们最可爱的人!?(2)假若,你一直和时间比赛,你就可以成功!Р第三课:词句朗读技巧Р一、朗读语调Р曲折调(﹀︿):它所强调和突出的音节,不像其它句调多表现在句末,而是根据需要,出现在句子不同的位置上。时常用来表现幽默、讽刺、含蓄、夸张、惊讶、双关等复杂的情绪。朗读时语调升降间隔,有起伏感。Р(1)你以为这是什么车?旅游车??(2)你说呀,你倒是说话呀。Р一棵开花的树席慕容Р如何让你遇见我,? 在我最美丽的时刻,? 为这我已在佛前求了五百年? 求佛让我们结一段尘缘,? 佛于是把我化作一棵树,? 长在你必经的路旁,? 阳光下慎重的开满了花,? 朵朵都是我前世的盼望,? 当你走近,请你细听,? 那颤抖的叶是我等待的热情,? 而当你终于无视的走过,? 在你身后落了一地的,? 朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心。Р第三课:词句朗读技巧Р二、停连(停顿)Р停连是指朗读过程中声音的“停顿”和“连接”。停连是口语表达的歇息与延伸,非语气中断。处理好朗读中的停连,可以帮助我们理解句子的逻辑关系,增强语言的节奏感,使语义表达更准确,而且也便于朗读者及时调节气息。Р停连主要有语法停连、逻辑停连、情感停连三种类型。
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