Scratch 与创意计算教师培训上海师范大学信息与机电工程学院计算机系 wxq817@ 普陀区教育学院, 2014 年3月—4月培训内容 Scratch 编程简介、国内外教学研究新进展及快速入门 Scratch 代码块学习和作品创作?艺术、故事、游戏创意计算与互动媒体技术?传感器、单片机、体感设备 Scratch 2.0 、计算思维及其他图块式编程工具 123 4 Mitch Resnick 让我们教孩子编码吧 2012 年TED 讲座 MIT 媒体实验室终身幼儿园研究小组( Lifelong Kindergarten Group )主任开发 Scratch 的负责人 Mitchel Resnick 教授“当今,年轻人有很多与新技术互动的经历……但他们却很少有机会使用新技术去创建或表达自己”数字时代也需要“脱盲” Resnick 列举教孩子编码的好处……“这样他们就能不仅是‘读’新技术,而且能创造新技术。” Read and Creat e 在学习中编程, 在编程中学习 Learning to code, coding to learn 获得学习知识、发展能力的多种机会?有意义地学习知识和概念,如了解变量意义和应用变量?学习设计,把想法变成一个完整的能够运行的作品?学会在个人生活中用新技术表达思想和情感掌握问题求解技能和项目设计策略用新技术设计、创建数字作品(把想法变成一个完整的能够运行的作品) 尝试新想法,将复杂的想法简化分解为几个部分与他人合作出错时, 发现并纠正错误学会坚持, 在失败时面多挫折设计用新技术表达自我善于利用技术在个人生活中表达思想和情感将自己与关心的人联系起来表达数字流畅能力创意思维系统推理团队合作这些技能不仅在各专业领域受用无穷,更是在生活中也不可或缺的能力
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