芝加哥大学

现代大学之理念;2创设四学期的学季制促进人才选拔和教师培养;3设立初级学院完善高等教育结构;4创立完备的专业学院促进实用知识的生产。学校价值观 博学、审问、慎思、明辨、笃行    芝加哥大学推崇的价值观与我国古代儒家经典《中庸》中提到的“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的治学方法不谋而合。提问是研究者的天职 芝加哥大学有句名言“明辨之路是争论,而非顺从”,这是身在其中的每一个人遵循的价值观。善于提问,敢于质疑,是每一个研究者的职责所在。获得诺贝尔奖的教师也要给学生上课,培养的学生要会思考。开放性吸引人才   ——不能让一个学生因为学费的阻碍而放弃选择芝加哥大学    锦穆尔校长说:“芝加哥大学有一万五千多名学生,因此不可避免有一些学生会出现问题。而且在一万五千多名学生中有很多中国学生,也可能有一些问题。但我从来没有听说过中国学生会出现什么系统性的或经常发生的问题。”这里我们看到的是客观、公正的评价,少了固有的刻板印象和标签。除了学术严格,芝加哥大学另一项出名的要数它的高学费了。要保持学生的多样性,学费无疑是道门槛。锦穆尔校长的回答是:“我们学校有很多政策,通过提供资金的支持让学生到我们学校受教育。资金支持方式有赠款和助学贷款。目前本科生的资助覆盖率达到48.1%。芝加哥大学是美国入学竞争最激烈的大学之一,2013年公布的本科录取率为8.8%。芝加哥大学为学生提供最优良的教育资源,教师和学生比例保持在1:6以内,其校友及教职科研人员先后有87位获得诺贝尔奖(包括8位现职教授),200多人获得古根海姆奖,30多人获得麦克阿瑟天才奖,20多人获得过普利策奖。因此在经济学界流传这样一个有趣的笑话:如果让芝加哥大学独立建国,该国将仅次于美国成为全球诺贝尔经济学奖得主第二大国。中国国民党前主席连战;1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁、李政道;1998年诺贝尔物理学奖获得者崔琦;学术声誉