数学六年级下册(人教版)第3单元圆柱与圆锥1.圆柱第1节圆柱的认识.你看到了什么?想到了什么?一、创设情境,提出问题转起来形成一个圆柱..请你将长方形或正方形的一条边粘在小棍上,快速搓动,看看形成的是什么形状。转起来形成圆柱.圆柱的认识.二、借助实物,探索圆柱的特征生活中,你还见过什么物体的形状是圆柱形的?请你用自己的话说一说圆柱是什么样的。有两个圆形、光滑、能滚动……1.借助实物,认识圆柱的特征。.仔细观察,动手摸一摸,看看你们都能发现圆柱的哪些特征?.小结:①圆柱的各部分名称,即圆柱的底面、高、侧面;②圆柱底面的特征,即都是圆,面积相等,位置相对(平行)。侧面底面底面高OO.要求:每组拿出两个学具,小组合作,动手剪开侧面,验证一下你的猜测。问题:如果将圆柱的侧面展开,会是什么图形?2.在动手操作、合作交流的过程中,进一步认识圆柱的特征。A.底面周长与高相等B.底面周长与高不相等.你们将侧面展开是什么图形?你们是怎样剪的?①圆柱的侧面沿着高展开后可以是长方形或正方形;②圆柱的侧面沿着斜线剪开能得到平行四边形。思考:有没有可能展开后是一个不规则图形?应该怎么剪?沿折线剪开A.底面周长与高相等B.底面周长与高不相等.
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