二年级图形规律导入我发现后面一个圆圈的苹果都比前面一个圆圈里的苹果多2个。美术课上,老师让大家看看黑板上的图,想想,根据规律,第四个圆圈里应该画几个苹果呢?(1)(2)(3)(4)第四个圆圈里应该画8个苹果。图形规律例1观察前面几幅图中的规律,想想接着该怎样画?我发现圆圈的数量越来越少了。例1观察前面几幅图中的规律,想想接着该怎样画?前面图形中的规律是圆圈的数量连续少2。领悟思想构建数模:观察前面三幅图的变化,发现图中圆圈的数量连续少2,这就是这组图形的变化规律。根据规律,在空白处画上合适的图案。(1)(2)(3)例2根据规律,在空白处画上合适的图案,你会填最后两幅图吗?所以空白处应填。我发现第1个和第三个大圆里的小圆的数量是没有改变,第2个大圆里的到第四个大圆里时减少了2个。领悟思想构建数模:找图中圆圈里图形的数量关系是关键。1、找规律,在空白处填上合适的图形。2、找规律,在空白处填上合适的图形。例3根据规律在绳子后继续画6个珠子。继续画的6个珠子的颜色是仔细观察白、黑珠子的变化规律,你就能继续画出6个珠子了。1、根据规律在地上继续摆出五个图形。2、仔细观察图中的变化,在横线上填上合适的图。
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