语文单元主题学习教师:张艳1语文单元主题学习教材阅读单元分析语文要素就是语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。(一)单元主题(二)各单元语文要素阅读单元分析4教材阅读单元分析5教材阅读单元教学建议1.研读单元要素,紧扣单元要素设定教学目标。2.研读课后练习题,落实教学目标。3.树立整体意识,重视单元之间的联系,有意识地引导运用前面学过的方法。避免孤立地处理教材,忽视教材内容之间的联系。4.通读教材,借助教参,真正做到彻底了解教材,避免教学偏差。5.关注老课文在新教材中的编写意图。要充分解读教材,充分理解教材课后练习的编写意图的基础上,进行调整和补充。6教材阅读单元教学建议阅读单元中的古诗词教学:112篇古诗词+14篇文言文低年段:朗读、背诵、初步感知。中年段:借助注释理解诗意。高年段:体会作者表达的思想感情。7教材阅读单元教学建议注意:1.日积月累中古诗词:比课文要求低。低年段读读背背。中年段可根据学生情况简单理解。2.古诗文与语文要素的关系:人文主题匹配,但不可强行与语文要素建立联系。8教材阅读策略单元分析预测三年级上四年级上五年级上六年级上9(一)单元主题(二)各单元语文要素教材阅读策略单元分析10
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