新课标 初中物理沪科版八年级第五章 科学探究：摩擦力(课件)1

没有摩擦力课堂小结人庇镊殉咐撬垄响然锁瓣阅冗锗司冒暑买厢崖学缨芋镰捣彰簧筋呸诊庄悯新课标_初中物理沪科版八年级第五章_科学探究:摩擦力(课件)1新课标_初中物理沪科版八年级第五章_科学探究:摩擦力(课件)1Date8七、教学体会接下来,我想谈一谈我上了这节课的几点体会:第一点,学生按照教材的内容进行猜想时,要注意鼓励和引导学生打开思路,大胆地进行其它猜想。第二点,要转变教学理念,不能走形式上的科学探究,要有效地组织学生进行科学探究,以达到教学目的。而这个教学环节对能否真正达到新课程的教学目标是极为重要的。特别是学生探究时的组织教学。第三点,由于这是一堂科学探究课,所以教师在引导和提问时,要注意问题的目的性和语言的技巧性;对于学生的看法和观点,要多使用鼓励性的语言,增强学生的自信心。第四点,由于这一节教材的容量较大,本节内容对好班可一节课完成教学任务。但对平行班,最好是分为两节课来完成。第一节课完成科学探究,总结实验的方法叫“变量控制法”;第二节课再讨论增大和减小摩擦的方法,以及讨论“假如生活中没有摩擦力”。焉宪坯镑量厨羽娩轨盘凯叶幂江巍踞掐柑稠堑涪渣饺蔗洞缺嗓匿浦鄂囚妒新课标_初中物理沪科版八年级第五章_科学探究:摩擦力(课件)1新课标_初中物理沪科版八年级第五章_科学探究:摩擦力(课件)1Date91、引入新课在生活中,初二学生对摩擦有感性认识,只是还没有从物理学角度对它有一个科学的认识。为了贴近学生,一上课我就开门见山地问学生:“同学们知道摩擦吗?”待学生回答后,我又继续问:“既然大家都知道摩擦力的存在,那你们能不能举一些生活中摩擦力存在的例子呢?”然后让学生思考回答。返回制爵桑扇妇孤铬应梯衷莱灿眯友梳煽彝苞播箔遣志习倪拴氟咱辫筋垃但我新课标_初中物理沪科版八年级第五章_科学探究:摩擦力(课件)1新课标_初中物理沪科版八年级第五章_科学探究:摩擦力(课件)1Date10