姬志海围在城里的人想逃出来,城外的人想冲进去。于婚姻也罢,事业也罢,人生的愿望大抵如此。——《围城》电视剧画外音各国《围城》的不同版本教学目标一、钱钟书的生平与创作二、钱钟书及《围城》接受过程中的“冷”与“热”三、《围城》的取材、故事梗概与小说结构四、《围城》的人物群像和多意性内涵五、《围城》的卓越艺术成就六、《围城》的文学史地位教学重点与难点教学重点:《围城》的多意性内涵和卓越的艺术成就教学难点:《围城》的社会文化内涵和哲理内涵一、钱钟书的生平与创作钱钟书(1910-1998):字默存,号槐聚,江苏无锡人。小说家、学者。1.钱钟书的生平(一)钟情于书1910年生于书香世家,父亲钱基博,是著名学者。因伯父钱基成膝下无子,幼时被过继给伯父。六岁在亲戚家的附塾附学,后由伯父教他读书。十岁入无锡东林小学,十三岁考入美国圣公会办的苏州桃坞中学。1.钱钟书的生平(二)横扫清华1929年考入清华大学外文系(西方语言文学系)。入学后立即名震校园,不仅因为他数学只考了15分,更主要的是他的国文、英文水平使不少同学佩服得五体投地。他到清华后的志愿是:横扫清华图书馆。1933年以优异成绩毕业于清华,拒绝了校方留校的建议。执教于上海光华大学。1.钱钟书的生平(三)留学欧洲1935年以第一名成绩考取英国庚子赔款公费留学生,赴英国牛津大学留学。1937年在牛津大学英文系毕业,获得副博士学位。1937-1938年入法国巴黎大学进修。1.钱钟书的生平(四)回国任教1939—1941年在湘西工作。1941年回上海。1944-1946年写作《围城》。其时困顿于上海沦陷区时期的经历和情绪,对《围城》题旨和书名的确定有重要的影响。
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