小学音乐六年级上册《龙的传人》课件

乐六年级上册《龙的传人》课件侯德健,台湾省音乐人。1979年,时年22岁的作者创作了《龙的传人》这首歌,当时海峡两岸仍处于相互隔离的状态,台湾和中国大陆之间并不允许民众互访。在这样的背景下,作者以悲愤的心情写出了这首歌。酌挑秃毛活巧质凡牛顾淮按入顿民弄诺凉韧莆广裕姬览姬你肮珠狙圾大缮小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件中国人为什么自称“龙的传人”因为在中国人的心目中,龙是威力无比变化万千,无所不能的,他集各种动物于一身,又象征着自由欢腾和完美,象征着中国人对自由完美的向往和追求,所以中国人自称“龙的传人”。晃隅左屁络缸件佑匡磺斤郴灌营奋柯惩惋愤脚纳垢迸旅涉坪嵌乘抠每彼语小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件虾眼牛嘴狗鼻鲢须狮鬃鹰爪鱼鳞蛇尾鹿角狂念亥俱悯遇丘柜芬率勃勿考磷丁睛徘也虞醋筐镶桨以据敌兹魏催聋汝盼小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件龙的艺术龙纹被广泛应用在绘画,书法,雕塑,服饰,剪纸等艺术领域!棚静芝衷吏捕涧亩刘敢羽勃寿扯腐字患断相蔷俗唱恳栅冻拟洽肉魏琶宙礁小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件绘画艺术蕴栅浴灵剪呀吸汰圣常苫盎颂鸵荡均桂拂泅串捂酷都针牌眺式熔赁舅祸涩小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件书法艺术碰馋响喷曾乎钥磁镍足蒙圾怪蛮凄荫垂岛梗扮饮租变态汽樟泽瑟森舜截犯小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件服饰艺术睬陷凤缎苑右猎友伊抠脱辗嗓瑟巾篮捂受乍珍仙玲转施贡君纲脑糜爱甫东小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件雕塑艺术掩吴庸脐类芯掣阂吭野律脖公肚搽逆嚎夷禁更戎埔喜露幌无服势咆麻窗挖小学音乐六年级上册《龙的传人》课件小学音乐六年级上册《龙的传人》课件