教育的形式Р(一)针对门诊病人的用药教育--重点Р使病人正确理解所患疾病与使用药品的相互关系Р1Р药品的正确获得、服用、保存方法Р2Р重点强调服用的剂量、频率、间隔时间以及合并药品之间可能存在的不良相互作用Р3Р正确引导病人理解药品说明书的内容Р4Р恰当了解药品服用后可能发生的各种不良反应以及处理方法Р5Р(1)有药学咨询门诊的医疗机构:Р(一)针对门诊病人的用药教育--方式Р与病人就疾病的具体情况和用药的效果进行较为详细的讨论Р特点:?咨询者与被咨询者面对面的交流?针对具体病人的特殊情况有目的进行咨询Р(一)针对门诊病人的用药教育--方式Р咨询者较多?于其具体提问及其需要提醒的重点问题进行作答Р开设合理用药?咨询窗口的?医疗机构Р在从事调剂配方工作时应给病人最基本的用药交代,包括药品的服药方法、剂量以及注意事项等Р各个调剂窗口Р心血管、内分泌科等定期进行关于高血压、糖尿病等专科疾病病人教育时,可以配合进行一些相关的用药教育。Р有些临床科室Р2Р3Р4Р针对住院病人的用药教育:? 伴随临床药师参与临床工作的过程进行的。Р(二)针对住院病人的用药教育Р住院病人的?日常用药教育Р住院病人的?集中用药教育Р类型Р(1)住院病人的日常用药教育:重点内容包括Р(二)针对住院病人的用药教育Р帮助病人遵医嘱用药Р1Р辅助病人正确掌握用药方法Р2Р及时处理药物不良反应Р3Р考察可能产生不良反应的其他因素Р4Р(2)住院病人的集中用药教育Р(二)针对住院病人的用药教育Р糖尿病、高血压、哮喘病人:? 进行针对该疾病药物治疗的知识宣教Р对器官移植病人:? 集中进行免疫抑制剂及其浓度监测、合理用药等方面知识的宣教等Р例如Р社区居民用药教育的方式? 集中讲课、上门咨询、网络宣传等?社区居民用药教育的侧重点? 自我保健、合理用药的基本常识? 常用药、非处方药物的合理使用等Р(三)针对社区居民的用药教育
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