新教研机制,打造特色范式。学校制定《校本教研制度》,积极推动以校为本教研活动的开展,将教研工作的重心下移,引导教师成为教学研究的主体。在教研活动中推出了“模块式集体备课”、“同课异构”、“四环节跟进式磨课”、“有效备课--无生上课--有效评课”等特色教研范式。总结经验坚定信心以躬耕之心立足实践坚持课题带动,实现内涵发展。始终以课题为抓手推动学校内涵式发展:2009年我校成为合肥市“有效推进区域化教师专业化发展”课题首批实验校,获得全国“优秀展示学校”称号;政史地组学生心理研究课题顺利通过省级课题结题;目前学校正在积极参与“区域推进学生公民意识培养”的国家级课题;在教师中树立“问题即课题、教学即研究”意识,鼓励每位教师参与小课题研究。总结经验坚定信心以躬耕之心立足实践打造“学科带头人”--通过评选校内“学科带头人”,发挥骨干引领的示范、辐射和带动作用,全面提高教师队伍的整体素质以及学校教育教学品质。组织教学技能大赛--先后组织“无生上课比赛”、“教学设计比赛”、“教师基本功大赛”等形式多样的比赛,有力地促进了教师的业务水平。加速青年教师成长--我校年轻教师占总教师数2/3左右,学校采取了有针对性的措施,开展“青蓝工程”、“青年教师研究课”活动,选拔优秀青年教师承担各级教学大赛等活动,在信任的基础上充分发挥青年教师的潜在能力。坚持横向交流--鼓励教师主动与市、区教研室挂钩,承担市、区公开课和有关教研活动,增强自身教学教研能力;鼓励教师与我校三所结对校的教师开展教研活动,听课、送课、学习经验,交流体会。搭建平台岗位成才立足岗位人人成才初见成效彰显特色以平和之心迎来收获“春种一粒粟,秋收万棵籽”,十年教研路,庐中取得骄人成绩。学校“阳光教育”理念深入人心,教育教学成效斐然,广大教师积极投身新课改,在实践中日益成熟、成才和成名,“博、雅、悦、慧”庐中学子沐浴着新课改的阳光茁壮成长。。
全文预览
