内容:1、学习弹奏钢琴的正确手型、坐姿、弹奏方法;2、钢琴的断奏练习:《黄河船夫曲》片段、《老麦克唐纳》;3、教学重点:弹奏钢琴正确的手型;4、教学难点:1、抬手臂练习的弹奏方法;2、认识键盘的音位;5、教学方式:多媒体教学、教师示范讲解,学生集体、分小组进行实践练习;第2学时一、正确的姿势1、钢琴的座位:坐标准的钢琴凳。坐的姿势:学生坐琴凳三分之一,两脚自然落地,腰部正直,身体可略向前倾。体态自然,身体放松。在琴凳中央,以双手既能方便地在最高音区又能在最低音区键盘上自如地演奏为度。臀部不能移位)。2、弹奏时的手型双手进行弹奏时,上下臂及两手的关节(含肩关节)要自然放松,手腕关节放平;起调节作用,手指与手掌呈拱形,就好像抓一只球,每个手指都自然、弯曲地落在一个琴键上。二、钢琴的触键与断奏练习第2学时教学过程:二、钢琴的触键与断奏练习第2学时3、触键食指、中指、无名指及小指的触键的正确部位是指尖(靠指腹)触键;大拇指则是用指头外侧前部触键。动作:(连奏)由手指的中关节带动,(断奏或跳音)由前臂或手腕带动。动作轮流交替时,力点的转换要自然,不允许指关节凹下或僵直,教学过程:二、断奏1、音与音之间断开弹奏叫断奏(nonlegato)也叫非连音弹奏。是钢琴弹奏最简单、最基本的演奏方法。要求每个音有一个独立、完整的动作,声音通透、清晰、饱满。是训练手形形成、手指支撑,腕臂肩放松、协调、控制的最好方法。二、钢琴的触键与断奏练习第2学时教学过程:二、钢琴的触键与断奏练习第2学时2、练习要求:提起:手臂运动中腕、肘、肩放松,手腕偏高,呈拱形,自然提起。手指不能松散。轻落:手腕随之落平,动作协调轻松,有控制力,避免压键和过分敲击。手指触键坚固,支撑稳固。指法准确:左右手的大拇指为1指,依次排列,小指为5指。视奏:目光大部分落在乐谱上,手臂做垂直运动,心有所“指”(指法),胸有节拍。教学过程:
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