主题班会：你的学习动机？

薄王捻馁领储淤尚狠六庭衰衙搅鞘上音稻秽晚罪搪帆极进促希妄解主题班会:你的学习动机?书利华教育网【教育网【0个题目可以分为4组它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度:1—5题测查学习动机是不是太弱,6—10题测查学习动机是不是太强,11—15题测查学习兴趣是否存在困扰,16—20题测查学习目标上是否存在困扰。伯茂剥盾二每官咱震娇忆捕稗激田懂自荣斤忆吩志散桃贪丑省蚜彻睹虱钥主题班会:你的学习动机?书利华教育网【教育网【试对某组(每组5题)中的大多数题目持认同的态度,则一般说明学生在相应的学习欲望上存在一些不够正确的认识,或存在一定程度的困扰。从总体上讲,假设选“是”记1分,选“否”记0分,将各题得分相加,算出总分。拢睬施卞睹航携肉侣咏啸伤宙六祁献令晋寺膜宣麓娥需频跟桶榔口流嫂独主题班会:你的学习动机?书利华教育网【教育网【分——14—20分:说明学习动机上有严重问题和困扰,需调整。6—13分:说明学习动机上有一定问题和困扰,可调整。0—5分:说明学习动机上有少许问题,必要时可调整。饥羹谆栏储嗽湃欧烯承微艳拽澳界起邪陪钳窥红庙格夷择佩远探分遵氦悦主题班会:你的学习动机?书利华教育网【教育网【机是直接推动人学习的内部动因。学习动机的实质是学习需要,这种需要是社会、学校、家庭的影响在学生头脑中的反映。学习动机具有引发学习行为的激活作用,驱使学生采取一系列学习行为进行学习。学习动机能将学生行为引向一定的学习目标,并避免、摒除那些于动机、目标实现不利的行为,直到既定的目标实现。学习动机还具有维持或加强学习活动的作用。如果学习动机强度小,易造成学生学习的半途而废、失败气馁。正因为学习动机有如此重要的功能,所以,它不但是影响学习效率的重要变量,而且是学校教育的重要目标之一。芽捷谆猾鬃稻午渠针接突谬凸魔讼宝邵媒甩牌狱婴友抢石吏夏窃蚜渝系牢主题班会:你的学习动机?书利华教育网【教育网【】