器橱的排列存放合理不利通风,光照不足大于1米仪器橱光照不足取物不便留有10cm以上空隙小学科学实验室管理制订计划征订和购买验收并报账(仪器检测)登记入分类账(记入低值易耗品帐)每年一次核帐时记入总类账仪器编号进行保养;分类入橱向教研组通报与教研组熟悉仪器定期维护保养在实验教学中正常使用三、仪器管理实验仪器的管理流程小学科学实验室管理教学仪器是完成实验教学任务的必备条件,仪器配备的目的是为完成科学教材的实验教学任务,因此仪器配备目录的设置是根据教材中实验的需要编排的。随着课程标准与教材的变动,仪器配备标准也在变化,目前参考使用的是以下二个标准:教育部教学仪器研究所制订,并于1978年颁发《小学数学自然教学仪器配备目录》。以后经过3次大的调整,最后一次为2000年6月,是指导学校仪器配备的基础性文件。江苏省于2002年颁发《江苏省小学教学仪器设备配备目录(试行)》,于2006年印发补充器材目录。在四配套工程中,省装备部门按小学科学苏教版教材中实验要求编印了新的仪器配备目录真正的标准还是现行教材,学校实验仪器的配备应能满足开齐、开足教材中安排实验的要求。小学科学实验室管理实验仪器的配备标准(一)仪器添置:每年一次;按实验开出需要制订计划;由主管部门统一采购,确保质量。根据教材要求排出实验目录,由实验目录排出所需要的实验仪器,然后参照教育部与省编印的仪器配备目录与实验室现有仪器的情况确定仪器购置计划;在资金紧缺的情况下,先配备通用仪器、常用的演示仪器和学生实验仪器。要注重平时资料的积累和收集日常生活用品、玩具等可用于实验的各种材料,要注重节约实验的耗材,要注重自制教具。化学试剂每年添置,不要多购,造成大量库存。(二)仪器验收:验收顺序:开箱检查;核对仪器名称与数量;查看仪器说明书检查所有配件是否齐全;安装并进行试验检测仪器性能,填写验收记录。发现问题及时联系处理。小学科学实验室管理
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