集》《园丁集》《飞鸟集》等。他的诗歌格调清新,具有民族风格,又带有神秘色彩和感伤情调。1913年以诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。背景链接《金色花》选自《泰戈尔诗选》(人民文学出版社2002年版)。郑振铎译,略有改动。此诗是他的早期作品。这一时期泰戈尔的创作往往“梦幻多于现实”。他本人幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会,从而实现民族自治。课文解读假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?“假如”表明全篇文章是以一种想象的方式来写的,这个词是本文的文眼。1、为什么“我”想变成一朵金色花呢?为了能给妈妈做点事,回报妈妈对自己的付出。2、我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情?孩子懂得母亲的奉献是无私的,对母爱的回报也应该是无私的。他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更温馨。开放花瓣,散发香气跳到妈妈面前,恢复原形将影子投在书页上妈妈我沐浴后做祷告黄昏时拿灯去牛棚中饭后读书时3、请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事。4、结合④~⑦段的时间顺序描写,说说“我”与母亲的三次嬉戏表现了怎样的情感。第④段写第一次嬉戏,这是一次对母爱无私的回报。孩子想为正在祷告的母亲做点什么,于是悄悄开放花瓣,并散发香气让母亲闻到。这是孩子想变成金色花的原因之一。第⑤段写第二次嬉戏。母亲在读《罗摩衍那》时,“我”为了不让正午的阳光损伤母亲的眼睛而将自己的影子投在书页上,从而表现了孩子对母亲的爱。第⑦段写第三次嬉戏。这是以孩子独特的纯真、调皮的行为方式来表现对母亲的热爱、依恋。默读第八、九自然段:⑧“你到哪里去了,你这坏孩子?”⑨“我不告诉你,妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。语言描写:孩子的话语体现了孩子淘气、顽皮的性格,他不图妈妈夸奖,但求妈妈生活得更加温馨,母子的对话,充满娇嗔、爱意和母子深情。
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