宏观环境认知第三节?“我”的职业环境认知第四节?职业信息的搜集与处理案例导入分享故事一小于学的是财会专业,因为爸爸在当地财税系统工作,妈妈是单位的一名会计,所以当年高考父母替她选择了财会专业。然而在学习了诸多专业课程后,小于开始感到迷茫,一想到将来可能要从事的财会行业,小于就非常不喜欢。为此她到学校的生涯辅导咨询室寻求帮助,想了解自己该如何规划个人的生涯发展之路。2个案例的详细分析请授课老师参阅教材讲解分享故事二小彭是投资专业的一名大四学生,毕业前过五关斩六将,很幸运地被一家规模挺大的证券公司录用了。工作职位是在证券公司的研究机构担任助理顾问,工作地点在市中心,工资收入也比较满意。小彭毕业后马上就到新公司去上班,开始了充满希望的职场生活。然后,几个月后,他全然没了刚开始的高兴劲。原来,这里的工作压力非常大,经常需要加班加点,他刚进公司担任的助理顾问职位又是比较初级的岗位,经常被安排做些杂事。最让他不可忍受的是部门的那种工作氛围,小彭本是个慢性子,少言寡语的人,可是证券公司的工作节拍很快,周围的人都来去如风,连开个会都是夹着资料一路小跑的。而且经常要和客户沟通,需要能言善道。这些都让小彭觉得精神很紧张。此时,小彭真是后悔自己当初的决定太草率了。微观环境主要是指个人成长的家庭生活环境和学校生活环境。学生是社会进步的重要资源,从孩童起,他们对事物的认知来源于家庭、学校和社会。因而,家庭和学校一样,是影响学生成长的重要环境。第一节?“我”的微观环境认知一、家庭生活环境对“我”生涯规划的影响俗话说“家长是孩子的第一任老师”,那么家庭也就成了孩子面临的第一课堂。家庭作为我们大学生个人生涯发展的背景环境,潜移默化地提供了与职业发展有关的信念、价值观和最初的职业模板。◎头脑风暴:请写出最能描述“我的家庭”的三个形容词。1、__________2、__________3、__________
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