情。Р2.能力目标:满怀真情地抓住事物特征,学习插叙这一叙述方式。Р3.情感目标:树立对人生理想执着追求的坚定信念。Р一.说教材Р教学重难点:?教学重点:对逆境中的小桃树的细致描写,体会作者对小桃树的感情。Р教学难点:引导学生抓住重点句段,联系生活实际,领悟文章蕴涵的道理——即使遭遇无数艰辛与磨难,心头的希望之火不能熄灭,只要坚持顽强奋斗,定会实现理想,创造美好未来。Р二.说教法与学法Р教法:?1.朗读感悟法。?2.情境教学法。?3.激励评价法。?4.想象感悟法。?学法:?1.采取以读为主,以读促思,以读见悟,以读学写的法。?2.倡导“自主、合作、探究”的方式,采取默读、圈画、批注的探究方式。?3.品析重点词句,体会人物心理情感变化,激发美好感。Р三.说教学过程Р第一个环节:简介作者,导入新课。? ? 第二个环节:走近桃树,感受形象。? ? 第三个环节:比较梦想,倾吐委屈。? ? 第四个环节:汲取力量,追寻梦想。? ? 第五个环节:学习方法,增加积累。? ? 第六个环节:拓展延伸,领悟人生。Р第二个环节:走近桃树,感受形象。Р1.我的小桃树,枝条被风雨摇晃着,花一片片落了,大半陷在泥里,三点两点地在黄水里打着转。?2.它长得很委屈,瘦瘦的,黄黄的,似乎一碰便立即会断。?3.大家都笑话它,奶奶也说:“这种桃树是没出息的,长出来也不会结出桃子。”?4.我每次看着它,却发现从来没有一只蜜蜂,一只蝴蝶飞来。?5.我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次挣扎起来,就在那俯下去的一刹那,我突然看见在树顶的高高的枝上,竟还保留着一个花骨朵,嫩红的,在风中摇着,却没有掉下来。Р四.说板书Р托物言志Р8.我的小桃树Р小桃树---可怜---花蕾Р“我”---挫折---理想Р明?暗Р教学感言:? ? 尼采说:“生命企图竖起自己的云Р梯——它渴求眺望到遥远的地方,渴望着Р最醉心的美丽——它要求向上!”
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