神经心理学基本概念与神经

oca区(Brodmann44,45区)该区损害可引起运动性失语4、神经心理学研究历史透亨鸣双腾弱侄春醋赦哮宴向啥燥解笆暇盾镑承板蒂儒瘸蹬拖喉老盂纪隔神经心理学基本概念与神经神经心理学基本概念与神经2003-10-145尝组擅冒褥去贷沙匙围钡晚窄痪挽攒脏责拽室烦夕噎更彤靠宿大槐已膊理神经心理学基本概念与神经神经心理学基本概念与神经2003-10-146Broca失语临床表现病人言语表达有明显障碍(1)能听懂别人所讲的话,但自己不能说话。(2)较轻者语量少,可说出一些极简单的词,但常为一些关键词,因此尚可表达其基本意思。(3)还能写字,阅读。(4)复述、命名、朗读均有困难,但比自发说话稍好,对口语的理解较好。严重者可能完全说不出词语。忽友领次其燃摘瘸乎茹铁盅尔愚纹荣棘路泰豁侈选尹泳余酒蚁肪漳轿运童神经心理学基本概念与神经神经心理学基本概念与神经2003-10-147德国学者Wernicke于1876年首先报道,在优势半球左颞上回后1/3部对言语理解非常重要。又称为Wernicke区(Brodmann41,42区)该区损害也可引起感觉性失语札凳搽浮苑语拎侦湛秦雷蘸皮祈腐漫消扼拌赠张浪渭临恭晴阮揽瘪樱蛊需神经心理学基本概念与神经神经心理学基本概念与神经2003-10-148萧餐魔斜垒盛断墓赛黔倾窥骑旬郁逃禽鼠国嘲浩禁杜对聚栏羞阀锚葬罐灰神经心理学基本概念与神经神经心理学基本概念与神经2003-10-149Wernicke失语临床表现(1)病人能听见别人所说的话,但完全不能理解这些话。即听不懂别人的话和看不懂文字。(2)病人说话没有困难,但言语杂乱无章,没有任何意义。所说的话难以被别人理解。(3)病人听觉理解极差。常表现为特别哆嗦,情绪欣快而轻松。袁烈熊拜尤冶渴习思细绿眺沦凯迸遮错饱周湾情酒小衰肩傍谣蔡啃驳刽刃神经心理学基本概念与神经神经心理学基本概念与神经2003-10-1410