师徒文化师徒文化及校园礼仪从词源看师徒1.士卒,亦借指军队。《左传·成公二年》:“畏君之震,师徒挠败。”唐张九龄《敕平卢诸将士书》:“近日安禄山无谋,率尔轻敌,驰突不顾,遂损师徒。”从词源看师徒2.师徒犹指师生,指师父和徒弟。《韩非子·诡使》:“私学成群,谓之师徒。”《百喻经·蛇头尾共争在前喻》:“师徒弟子亦复如是。言师耆老,每恒在前;我诸年少,应为导首。”从词源看师徒《梁传·昭公十九年》中曾经写到,“羁贯成童,不就师傅,父之罪也”,这大概是师傅之名的最早出处。然而真正赋予师傅一词明确含义的则是韩愈的《师说》:“师者,所以传道授业解惑也。”历史长河中的师徒关系师徒文化是历史形成的师徒存在于教育、农业生产、军队等各行各业中历史长河中的师徒关系师傅是徒弟的老师,老师的责任是教书育人,师傅的职责则是传授技艺。学生学习期满考试及格,称之为“毕业”,徒弟掌握技术,能独立工作,称之为“出师”。师傅把他多年的工作实践中积累的丰富知识和宝贵经验,毫无保留地传授给他的徒弟,徒弟成为师傅以后,又把他的知识和技艺传授给他的徒弟。历史长河中的师徒关系孔门弟子子以四教:文、行、忠、信译文:孔子教学有四项内容:文献、品行、忠诚、信实。德行:颜渊,闵子骞,冉伯牛,仲弓。言语:宰我,子贡。政事:冉有,季路。文学:子游,子夏。历史长河中的师徒关系这种学徒制的职业教育形式在我国春秋战国时期就开始萌芽,土木工匠的鼻祖鲁班传授工匠技艺成就突出,让精妙的土木建造艺术得以传承下来。
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