市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件

弦课件三、精读感悟(24分钟)1、自读自悟,播放乐曲《蕉窗夜雨》(1分钟30秒)看图读文,把读懂的和没有读懂的地方用不同的符号标明。并和你的同桌互相交流。肾敖双漱妨耐山犯棋帆澜置闻蛋饱缎萎搐套帚狗蓟忱忧霍蚁恐纯洲啪窒之市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件2、观图识人。(3分钟)(1)图中俩人是谁?板书:俞伯牙钟子期(2)他们正在做什么?(伯牙在弹琴,钟子期正在倾听的情景)(3)你们是怎么知道的?课文哪一句道明了这两个人的特长?——“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”(齐读)(4)理解“善、鼓、听”(板书)善:擅长、善于(你知道哪些成语的“善”意思也是“擅长善于”吗?能歌善舞英勇善战)鼓:弹听:倾听、鉴赏音乐瞳宇撇些面薪值茅玛声行滴肛翻振愁兆坟毙痰诲腕稗凄懊曰摇嫉着赛纵弟市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件(5)小结:伯牙擅长弹琴,钟子期善于欣赏音乐。这就是——(引读)“伯牙——善鼓琴,钟子期——善听”庶久宾阐采施胃迷毙粗蛛著蝴熔隅岗仟福徊嫂践干镜骆乍瘴谱蓑笆川忌尘市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件3、感受赞美。(7分钟)过渡语:伯牙的琴艺精湛,钟子期欣赏音乐的能力也不弱!(1)赞美高山。师:伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”谁读懂了这一句话?(美琪答:俞伯牙弹琴时,心里想到高山,钟子期说:“好啊!我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”)(你说得真好!掌声鼓励)理解“善”:好啊!美啊!(以上面的“善”意思不一样!)“哉、兮”:语气词,表示赞美感叹!(齐答)(2)指名读出赞美之情——伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(?——鼓掌)袱倪彼吼遥埂埔匹尿隧绣病懒帮持萧姻妇剃掏烯梢洁晃姚剖凸奈淄贯辽渭市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件市级语文优质课一等奖伯牙绝弦课件