左右,蔷薇开了;七点,睡莲开了;中午十二点左右,午时花开了;下午三点,万寿菊开了;傍晚六点,烟草花开了;月光花在七点左右开花;夜来香在晚上八点左右开花;昙花却在九点左右开放……我能发现第一、通过第一自然段的学习,体会花儿开放的美。第二、学习用不同方法表达。第三、最好可以运用修辞手法,抓住特点,写出不同的花开放的不同的样子。(越美越好)方法指导凌晨两点左右蛇床花上午九点左右金盏草下午五点左右紫茉莉()点(),()花()。一显身手我来展示:凌晨2点左右,蛇床花揉柔双眼,穿上漂亮的新裙子准备出发。蛇床花穿好绣花鞋,悄悄打开了家门。上午九点左右,金盏花慢慢舒展开她的面庞,灿烂一笑。金盏花象一位亭亭玉立的少女,在阳光下翩翩起舞。下午五点左右,紫茉莉就像一位美丽的仙女,轻轻揭开紫色的面纱。紫茉莉嫣然一笑,尽情展示她迷人的芳姿。谢谢大家我说的话。同学们,今天咱们一起学习十三课花钟,通过学习课文第一自然段,我们来总结一下作者的表达手法,他认真观察,运用了不同的语言,恰到好处的使用了修辞手法,既写出了每一种花不同的姿态,又表达了作者对花儿的喜爱。(1---3)今天老师特意选了几种花,想请你们一试身手,看能不能用上你平时积累的一些词语,学着作者的写法写一写,说不定比他写的还美呢。(4--5)通过展示,老师发现同学们棒极了,写得非常精彩。这样吧,课后不仅要把课文第一段背下来,还要把自己写的好句子也抄写在积累本上。老师希望同学们多读书,多积累,勤写作,一定也可以写出作者这么好的文章的。(6--7)语文的学习离不开对语言的感悟、积累、运用,课堂上当学生被文本所吸引时,教师要引领他们心动而抒发,也就是学会表达。根据本课的教学目标和教学重点,我们通过学习课文第一自然段,体会虽然都是写花开,但作者却用了不同的写法和不同的语言,向我们展示了花儿开放时的千姿百态,千娇百媚。这也体现了我国语言文字的丰富和魅力。
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