义市初二学生崔一腾发明的储钱罐,就减少了这种麻烦。他领到了国家知识产权局颁发的专利证书。灵感来自一天早晨,他的母亲从储钱罐里取一元硬币乘公交车上班,越急手越慌,几乎把所有的钱都倒出来了,才找到一元硬币。看着母亲着急的样子,崔一腾心想:“何不发明个分币种储存的储钱罐?”于是,他就用积木试着做,成功后,向国家知识产权局申请了专利。他发明的储钱罐里分多个“肚膛”,硬币投入时,利用杠杆原理分到相应的“肚膛”,取时只需打开相应的“肚膛”就行了。我校学生发明作品获得湖北省青少年科技创新二等奖和国家专利?《防震防洪防冻多功能减灾床》《可视辅助钓鱼器》二、获奖项目的启示启示1:发明创造并不神秘小发明的课题比较广泛,也比较简单,只要能细心地观察周围的事物,应用发明技法,善于发现问题,独立思考,大胆想象,动手实践,就不难取得发明创造的成果。小发明并不神秘。启示2:获奖者应当具有三大创新智慧1.创新性思维——从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考,去寻找答案。2.创新性观察——用陌生的眼光去看熟悉的事物。3.创新性实验——发明创造是实验的女儿。1、“三性”原则(1)科学性:指选题和成果的技术方案要合理,研究方法要正确,科学理论要可靠,并且不能有损于健康和道德。(2)新颖性:指新颖程度、先进程度、技术水平。该项发明在申报日之前没有同样的成果公开发表过和使用过。该项发明同以前已有的技术相比,有显著的进步。(3)实用性:指该项发明可预见的社会效益、经济效益或效果。2、“三自”原则(1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。(2)自己设计:设计中的创造性贡献,必须是本人构思、完成的。(3)自己制作:作者本人必须参与作品的制作。二、获奖项目的启示启示3:获奖作品的评审标准创新性思维举例(课间互动)皮球例1.图示的橡皮空心立方体为美国最新设计的儿童玩具,?请猜猜这是什么儿童玩具?二、获奖项目的启示
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