立市通用技术教研中心组,开展全市教研活动,促进高中通用技术课堂教学? 建立起一支综合素质较强、工作踏实、有热情、有活力的教研骨干教师队伍;初步建立起广州市高中通用技术教研制度,根据我市师资现状组织相关的教研活动和师资培训;每月按计划开展全市教研活动。? 2005学年第一学期广州市高中通用技术教研活动安排:? 1)第三周星期五下午学期教学计划交流及《技术与设计1》第三章教材分析、教学案例研讨。? 2)第七周星期五下午《技术与设计1》第四章教材分析、教学案例及实施方法研讨。? 3)第十二周星期五下午《技术与设计1》第五章教材分析、教学案例及实施方法研讨。? 4)第十六周星期五下午《广州市高中通用技术教学研讨会》。Р2005学年第二学期广州市高中通用技术教研活动安排:Р1)预备周《新学期高中通用技术教研工作计划》,《技术与设计2》第一章《结构与设计》教材分析。?2)第三周《技术与设计2》第二章《流程与设计》教材分析、教学资源展示。?3)第七周《技术与设计2》第三章《系统与设计》和第四章《控制与设计》教材分析。?4)第十三周试验课、通用技术实验室建设研讨。?5)第十六周广州市高中通用技术教学质量抽测情况分析。? 2005学年的教研活动,根据通用技术课程的学科特点,以教材研究为重点,针对教材中专业性较强的内容和我市师资队伍的现状,围绕如何开展通用技术教学做专题讲座。Р三、广州市普通高中通用技术课程实施的效果Р(一)通用技术课程教与学的基本情况? 广大教师们能领会到高中通用技术课标的精神,通用技术课程的教学理念,掌握通用技术课程的教学特征、策略、方式和方法,取得了较好的教学效果。? 1、教师能理解和把握课程性质和目标? 2、教师在教学中能体现通用技术课程的教学理念? 3、教师建立了“用教材教”的观念,合理整合和有效运用课程资源? 4、教师能研究通用技术课程特有教与学的方式,优化课堂教学
全文预览
