场的中文警示牌文明观赛:杭州2007年女足世界杯文明出行:堵车使劲挤,日本堵百公里,对面畅通欧美媒体说:日本是个可怕的民族!日本地震:日本人有序撤离,排队购物;中国人制造恐慌,抢购食盐!对联有?日本是大核民族碘意思中国乃盐慌子孙没大核民族天灾事咸得盐荒子孙人祸孩子们的表现对待家人:目无尊长,自私霸道,我行我素在学校里:说脏话,穿奇服,打架斗殴公共场所:喧哗打闹,随地吐痰,乱扔垃圾恶性事件:自杀、杀人(同学、老师、父母)教育反思:我们的掌上明珠为什么如此残忍?我们的教育到底出了什么问题?彭富春:实施全社会人心建设工程他认为,目前,我国公民素质存在三大问题:第一,法律意识不足。权利和义务第二,道德意识滑坡。无道德规范第三,信仰意识缺失。无信迷信原因:社会转型期新旧规则体系不接强调:三结合加强公民素质教育。文明礼貌是幼儿进入社会的入场券社会化:由自然人变为社会人的过程。【案例1】美国汽车公司巨头福特公司总裁——文明行为是打开职业之门的金钥匙【案例2】北京一外企招工——不缺科学文化知识,缺少文明礼貌常识【案例3】中国留美漂亮女孩和美国男朋友——外表美不如心灵美【案例4】2010年10月7日南京《富家子命丧寒门好友》人生的底线一旦突破,罪恶的多米诺就被推倒。——文明礼貌是道德的底线。【案例5】2010年9月16日,贵州省贵定县洛北河中学男生寝室内轮奸14岁少女案那一夜,良知休克,到底谁的错?社会多元化,从善从恶,要让孩子从小学会正确选择。——文明礼貌是从善的起点。道德教育的三个层面一是价值:做好孩子。要讲文明懂礼貌二是行为:习惯养成。含文明礼貌习惯三是情感:情感启迪。以文明礼貌为荣帮助孩子构建科学人生人生三大支撑:物质支撑:吃、穿、住,生机问题培养两个能力:学习能力和职业能力。精神支撑:坚定信仰(荣辱观),完善人格社会支撑:制度价值与规则:认同接纳沟通与合作:有良好人际关系,善于合作
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