的传统文化,应该怎么办?进一步从一个更高的高度上来思考,年轻人是“现代”的代表,“当年轻遇上中华传统文化”也就意味着“当现代遇上传统”,这又会发生怎样的“碰撞”(冲突)?考生须对此进行深入思考,辩证分析。考生在综合分析材料内容、含意和写作任务之后,立意尽可能全面、深刻,比如:①当年轻遇上中华传统文化,二者定会交相融合、交相辉映、携手向前;②年轻人要发扬“拿来主义”精神,继承和创新那些优秀的中华传统文化,扬弃那些不好的传统文化;③在对中华传统文化的继承和创新中,年轻人不能只是从自己的兴趣出发,也要关注那些频频“告急”的传统文化。其他立意,只要不脱离材料的内容、含意和写作任务,亦可。三、评分细则第一,内容1、题意【1】符合题意。中心突出,很好地完成上述六项写作任务,注意:一类文(54分/含54——60分),除完成以上六项写作任务外,文章还需体现思辨性,即:对材料的两个方面都要进行辩证分析(可以侧重某一方面)。【2】基本符合题意。中心较为突出,没有很好地完成上述写作任务②和④。42——48分之间打分。【3】偏离题意。中心不突出,没有完成上述写作任务中①和⑤。35分以下打分。2、内容①文章材料丰富、扎实、恰当,且内在逻辑关联较好,应视为“内容充实”。②文章缺乏具体的材料,或虽有材料,但不能说明什么问题,或整篇文章意思混乱、让人不知所云,应视为“内容不当”。3、中心①文章符合题意,有明确主题贯穿全文;主次详略得当,视为“中心突出”。②文章无中心,或有多个中心且互相矛盾冲突,缺乏内在联系,视为“中心不明确”。4、感情①文章所写的景、情、事、理,含有自己真切的感受、体验、体悟,符合情理,与文章的内容和谐一致,视为“感情真挚”。②文章表达的感情符合情理,视为“感情真实”。③文章表达的感情基本符合情理,视为“感情基本真实”。④文章表达的感情不符合情理,或与文章的内容冲突,视为“感情不真实”。
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