停顿时间有所不同可别小看标点符号三、不同标点符号,朗读的语气、停顿的时间有所不同、,。?!:“”......。?!:“”......四、理解句意时多注意有问号的句子(1)你们谁的本领大呀?(2)雾呢?不知消失到哪里去了,他藏了起来。(3)国王发给孩子们的花籽是煮过的,怎么能发芽、开花呢?秋是什么颜色的?谷子说:秋是黄色的,我就是让秋风吹黄的。高粱说:秋是红色的,我就是让秋风染红的。棉花说:秋是白色的,不然,我哪有这银装素裹?墨菊却说:秋天是黑色的,我开放的花朵就是明证。松柏说:秋和夏没什么区别,都像我一样青翠......秋天听了摇摇头说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!”1、第一句“秋是什么颜色的?”应读出()的语气;最后一句应读出()的语气。2、下面两个句子中的问号有什么不同?秋是什么颜色的?秋是白色的,不然,我哪有这银装素裹?3、第2自然段最后的省略号表示什么意思?一边读一边想一、多问几个“为什么”二、展开想象的翅膀1.在重点词、重点句的地方发问。2.在文章的开头、结尾、过渡、照应的地方发问。3.这篇文章哪里写得好;有没有可以摘录的好词好句;标点符号怎么跑到那儿去了,有什么特殊的意思;文章对我们有没有什么启发;故事发展下去,可能会出现什么结果。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。秋天来了。天空像一块明净的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,疑望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红的像火团似的。村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中,排成人字形的雁群咿咿呀呀唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。
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