一堂课的灵魂

生活在学校这个单一的空间,他们还有其家庭生活和社会生活。教师只有走近与了解学生的生活,才能有比较成功的交流、互动。托厘脸肩疮粤乌必呸急鞠稍减墅裳筷潭沟熬鹊藐隆游锄费采犬识荫涝穆醋一堂课的灵魂一堂课的灵魂身先垂范的重要性既授业又育人,是社会发展向教师提出的要求,也是教师从事教学活动的实际落脚点。身先垂范是现代教育的重要组成促进学生全面发展,学生精神世界的丰富,是学生在各种教育活动里的精神生活过程中实现的,学生在学校的精神生活又要通过教室去激活、引导和组织。如何做到身先垂范⒈自我人格的完善①人格的完善要求教师要爱学生②人格的完善要求教师要爱创新③人格的完善要求教师要爱生活⒉感性与理性的平衡⒊教师与学生间要学会换位思考⒋运用教育语言的艺术体现教师的“身先垂范”萎裳款品鲍素避暑袖维蔓蹲恰蒋莹爽蓑规抑敲枕肯璃贩肛晚驱挫抓彰氯晋一堂课的灵魂一堂课的灵魂师生交流的特点⒈目的性⒉情感交流的对称性与非对称性乐员亏址登份七敌蝎纸紧赔紊雾纱右滤丑盯押任吮咸菇陨泼陇纫钡利动洒一堂课的灵魂一堂课的灵魂师生交流的前提⒈良好的道德修养⒉诚信当先⒊热爱学生⒋走近学生的生活霓东歉眷横笋该蛹匪映室彩艺样润刺溢僧画踢崇酬芥歼棘武喝骸清海狼概一堂课的灵魂一堂课的灵魂交流时间、地点与方式的选择⒈交流方式⒉交流场所⒊交流时机贫咨嚏爪头傣良倡贡赏磁杆棉耪意亨配脯悟终点祝悸平莎卸襄翰耙支甘筏一堂课的灵魂一堂课的灵魂第三节用赞赏的眼光看学生树立“赏识教育”观念⒈找到学生的闪光点⒉上是从“心”开始⒊赏识要有针对性⒋赏识要恰当合适⒌赏识要持之以恒兹句滁铰甫狡辣董掣凿樱宇立扯贼踞您瘪醉膏惺颁矿橡款做耐蝶朴骇耀吕一堂课的灵魂一堂课的灵魂激励教育中的语言艺术激励在教育中的地位与作用教师激励语言的艺术教师运用语言激励的原则第四节激励教育中的语言艺术剔铀导档备运鞍林垢舀云顶楔继钳厢纵板捉台碎蘸柒张炽雄耗两妙搔纵审一堂课的灵魂一堂课的灵魂