一、学习目标1、知识目标:理解从多个角度论述中心论点的方法2、能力目标:学习以喻代议、寓议于喻的论证方法,引导如何背诵。3、情感目标:借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述来学以致用。忆一忆《劝学》的中心论点是什么?学不可以已学习不可以停止边读边思:文章是从哪几个方面来论证这一观点的?找出第一段的结论句并概括: 君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。1、学习的意义第一段用了什么论证方法? 比喻论证青,取之于蓝,而青于蓝冰,水为之而寒于水木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。木受绳则直金就砺则利下功夫人君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。7从文中找到相对应的比喻句并分析二、学习的作用君子生非异也,善假于物也学习能够弥补不足吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也,善假于物也分论点比喻句学习的作用:弥补不足。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也登高而招,臂非加长也,而见者远顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰假舆马者,非利足也,而致千里假舟楫者,非能水也,而绝江河闻水陆借助学习弥补不足VS天赋虽好,但因不学习而最终“泯然众人矣”智力虽一般,但通过学习可以弥补不足
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