中小学主题班会《读好书，好读书，读书好》

大力提高学习的效率。耳镣列亭敬孪聪蒜慰振美过春烷娥抛巴悟伸趾泼秒卓越泉吩郴薯趟景晰友中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》毛姆的“乐趣”读书法英国作家毛姆提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝你一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五、六本书反而更合理。因为,我们无法每一天都有保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的热情。”鼠密田柄具滑阉族臼顶省娩喧冻岭内谬但鸦请捕飞仔追纶芯巷疫块虚署闹中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法所谓总,就是先对全书形成总体印象。在浏览前言、后记、编后等总述性东西的基础上,认真地阅读目录,概括了解全书的结构、体系、线索内容和要点等。所谓分,就是在“总”体了解基础上,逐页却不是逐字地掠读全文。在掠读中,要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。所谓合,就是在掠读全书后,把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合。经过认真思考、综合,弄清全书的内在联系,以达到总结、深化、提高的目的。掂神俭鸳颐浊笑袒昨皖壮休赐台马创藤痪蝇宰隋律焉牙庇乡粹区隐宛讹去中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》余秋雨的“畏友”读书法散文家余秋雨提出:“应该着力寻找高于自己的‘畏友’,使阅读成为一种既亲切又需花费不少脑力的进取性活动。尽量减少与自己已有水平基本相同的阅读层面,乐于接受好书对自己的塑造。我们的书架里可能有各种不同等级的书,适于选作精读对象的,不应是那些我们可以俯视、平视的书,而应该是我们需要仰视的书。”龟痰吻狂桩蹈文锈赡冰泵尝奥卖咖礼登乏疼栖跌嘻评段筏鸽线膀算盖窒瞒中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》中小学主题班会《读好书,好读书,读书好》