第4课时分与合第三单元??1─5的认识和加减法(1)通过把物体分成两部分的活动中,探索并掌握2—5各数的分与合,进一步加深对2-5各数的理解。(2)通过经历由具体到抽象认识数的分与合的过程,体会分与合的思想,培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。(3)学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识,对分与合的联系有初步体会,初步形成对数学学习的自信心和兴趣。学习目标一、谈话引入我们鼓掌时两只手先分开来,再合起来,然后又分开来,再合起来。看来两只手要有分有合才能拍响。在数学王国里呀,也经常用到分与合的知识,这节课我们就来学习数的分与合。二、探究新知二、探究新知把左边3朵圈出来。把从右数第3朵圈出来。1.学习4的组成二、探究新知操作:用学具摆一摆,看看会有几种情况。二、探究新知413422431二、探究新知操作:用学具摆一摆,看看有几种放法。2.学习5的组成二、探究新知514523532541
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