假如我有一双翅膀Р一、说教材?二、说教法?三、说学法?四、说教学程序?五、活动效果预估Р、说教材Р、说教材Р教材分析Р、说教材Р教材分析Р目标定位Р、说教材Р教材分析Р目标定位Р活动?重难点Р、说教材Р教材分析Р目标定位Р活动?重难点Р活动准备Р1、教材分析:? 幼儿期是孩子语言思维和想象发展的重要时期,教师要抓住这一时期,充分挖掘幼儿的想象力同时促进幼儿口语表达能力的发展。《纲要》中也指出“语言能力是一种综合能力,幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起的,语言教育应当渗透在所有的活动中。”在日常与幼儿的交谈中,我们发现,幼儿的表达比较零乱、简单,往往一句话就说完一件事,条理性和完整较欠缺,通过这次的讲述活动,利用幼儿善于想象的特点,让幼儿把自己所想的大胆表达出来,培养幼儿语言的组织能力和清晰的口语表达能力。Р2、目标定位:?(1)幼儿学习如何组织语言,学习说完整? 句:假如我有一双翅膀,我要飞? 到……,对谁说……。?(2)发挥幼儿的想象,引导幼儿在集体? 面前清晰、大胆、完整、连贯地表达? 自己的想法。?(3)培养幼儿丰富的想象力,体验帮助别? 人的乐趣。
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