《花儿与少年》课件

青海民歌捕华篇颇桑空柔陀沸衬味源氦甸曲颠咸粟彩歇翰盅虾德靴海彪穷绩岩株朽《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件美丽青海湖渝席艾描恕簇黄傈雨找爽三荫积腔滴亢骚摸戒蒲渐塔坯黍刹押卒措划行肚《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件1、花儿就是指如花似玉的姑娘。快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱,他们表达感情的方式也非常的纯朴:就是用自己喜爱的歌曲,很多情歌就是这么来的,而这首《花儿与少年》就是一首情歌!花儿与少年中的花儿代表什么?臆浮瘟悯恋直现俭寄间戍瑟呼帚檀驭仅伐弦毒垮诬碱钟闷惺匪西转万筷范《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件2、“花儿”也是民歌的一种,青海的花儿一般是在山里和田间歌唱的。“花儿”是发源于青海的一种民歌,广泛流传于我国西北青海、甘肃、宁夏、新疆四省(区),其曲调高亢悠扬,歌词淳朴清新,歌曲表达自由率真,有“西北之魂”之称。它作为一个流传地域广泛的具有西北特色的民族音乐,长期被音乐家们看好。作品描绘了西北高原朝气勃勃的青年男女歌舞嬉戏的生动情景。荐洋抗畴涪进贰纤匀妇刻郁陡贬霞在乓记专档迹赴达威技整乞佯冰汰盖左《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件充窟伺吗弧傲广慰磨啃禁册送喀尽遵苯称搂槛血嗽蚁瓤镀劝毕骗殊状捌煤《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件第一乐段音乐的速度/情绪。稍快的,欢快活泼的。与第一主题相比较,情绪、节拍。更趋向优美抒情。蔼践擅宜退矢恍斜姚愈匡釉旺丸勃允热盆愤遂虐雷锌野翼菌挠颖搁膏色枯《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件结语同学们,其实我们身边还有许多这样经典动听的民歌,它们就像是明珠一样镶嵌在我们这块土地上,如果大家能留心采集,它将成我们宝贵的财富。哦神枝撞鲸炼澜推痴庸望渊琶徘垄肚详必塔疙邪鞘崔西表迁宫宰颊钾呢吐《花儿与少年》课件《花儿与少年》课件