《卡尔威特的教育》2

作者简介:老卡尔·威特,德国哈雷洛赫村的一名牧师,坚信通过科学的早教普通孩子也可以成为天才,并在自己的儿子小卡尔·威特身上取得了巨大成功。他将自己对小卡尔14岁以前所实施的教育写成了《卡尔·威特的教育》一书,并在1818年公开发表。大概是世界上论述早期教育的最早文献。目录第一章愿上帝保佑我的孩子?第二章生下来时都一样,仅仅由于环境?第三章我抓住了儿子智力发展的最佳时期?第四章正确教育孩子的方法?第五章怎样培养儿子对事物的辨别能力?第六章我教儿子另一种智慧?第七章我只是想把儿子培养成全面发展的人才?第八章千万不要小看他?第九章什么样的教育才不会损害孩子?第十章我如何教儿子玩和选择朋友?第十一章我时刻注意夸奖儿子的妙处?第十二章在培养儿子的善行上下功夫?第十三章我如何培养孩子的各种良好习惯?第十四章我如何防止儿子“自满”?第十五章我不让孩子养成不良习惯?第十六章教儿子具备良好的心理素质?第十七章我教儿子与人相处?第十八章我的教育理想?第十九章比任何一个儿童都要幸福?献给我的朋友们(后记)第一章愿上帝保佑我的孩子上帝跟老卡尔开了个玩笑第二章生下来时都一样,仅仅因为环境在现行的教育模式下孩子的潜能通常发挥不了一半,如果施以正确的教育方式,让孩子的潜能发挥八成、九成,那么平凡的孩子也可以成为“天才”。第三章抓住孩子智力发展的最佳时期1、乞求不可能得到欢乐(例)2、尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力记忆力:故事→纸牌想象力&创造力:神话→自编故事→孩子自编故事3、从孩子15天就开始向他灌输词汇(详)发纯正的语音从身边的实物开始靠讲故事来增强与世界的联系尽量丰富词汇反对教孩子不完整的话和方言用明确的词来武装孩子的头脑第四章正确教育孩子的方法1、如何教孩子学外国语2、如何让孩子以学为乐如何教孩子学外语1、用“耳”学外语2、与其背不如练3、用不同的语言去读同一个故事4、弄清词源5、各种游戏