全,不随意接受陌生人的物品等等。幼小衔接要做好哪些准备:幼小衔接要做好哪些准备:(2)生活方面:首先,让孩子养成良好的作息习惯,可以准备一个小闹钟,并教会孩子订时起床。其次,给孩子准备一个小水杯,一些面纸和卫生纸,并教会孩子将这些物品固定放在书包的某个地方,及时补充,以备需要。第三,会根据天气增减衣服。给孩子准备一件合身的雨衣,遇到雨天,家长不要让孩子打伞,以免发生意外。幼小衔接要做好哪些准备:(3)学习方面:①准备好书包、文具袋、铅笔、彩笔、橡皮、尺子和刨笔机。具体的选择切忌花哨和追求时髦,以防分散注意力,影响学习。(拉杆书包、多功能文具盒、自动铅笔、彩色橡皮、卷尺等等要避免)②学会用透明的书皮保护好自己的书本。③准备一个作业袋。用来装作业或学校发的重要资料,养成了好习惯就会减少孩子丢失作业的问题。④一些适合孩子阅读的绘本故事。二、常见问题应对1.上课注意力不集中,好动。(玩铅笔等学习用品、东张西望)2.课堂上不经过老师允许就讲话,喜欢插话。(礼貌)3.坐姿不正确,没有定性。(自控能力差)4.上课不敢举手发言,跟不上老师进度。(内向或接受新知能力弱)5.作业粗心马虎,应付了事。(漏写、写错、字迹不工整、纸面不整洁等)6.没有时间观念。(作业磨蹭)7.不动脑筋,依赖性强。(引导思考,逐步放手)二是突击性衔接,误认为入学前半年才衔接,忽视孩子在入学前就应在自理能力、交往能力、规则意识、良好习惯上加以培养。走出误区:一是片面性衔接,重视“智育”的衔接,忽视能力与习惯的培养。知识积累能力的培养习惯养成幼小衔接的培养目标三、立足习惯培养习惯是由于重复式练习而巩固下来并变成经常的行为方式。这种行为方式可以在有目的、有计划练习的基础上养成,也可以在无意中多次重复同一动作的基础上形成。孩子的习惯一旦形成,对孩子日常生活、学习、性格等都有很大影响。2142一、二年级是学习习惯培养的关键期!
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