梳理探究---奇妙的对联

二三四五六七八九缺“一”(衣)少“十”(食),没有“东西”!梳理探究---奇妙的对联学习目标:1、了解对联的基本常识;2、学会对简单的对联。满腹才华迎高考一腔热血报国家对联特点1、字数相等。上下联要求字数相同。2、词性相对。对仗要工整,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词……十年磨剑显身手六月挥毫惊世人吃三碗稀粥。穿一双破鞋。对联特点3、意境相合。上下联意境要完美和谐。如:A、扫千年旧习,树一代新风。B、扫千年旧习,C、扫千年旧习,××莘莘学子齐努力济济英才共登高又:一代园丁乐,千年学子悲。×对联特点4、节奏和谐。①、节奏相同。如上联:扫∕千年∕旧习,下联:树∕一代∕新风。树沐阳光欣致富花承雨露庆发家树立∕全新∕风。×对联特点4、节奏和谐。②、平仄相对。(高考不作要求)③、末字上仄下平。(上联末字应为仄声字,下联末字应为平声字。)(平声:第一第二声。仄声:第三第四声。)九州瑞气迎春到四海祥云降福来对联特点注意:1、上下联一般不出现相同的字词,即上联出现的字下联一般不能再出现。2、上联中有相同的字词,下联中相对应的地方也应该有与之相对应的相同的字词。3、避免“合掌”,即上下联意思一模一样。如:扫千年旧习,除万载陈俗。国兴旺家兴旺国家兴旺老平安少平安老少平安×上下联字数相等,断句一致对联的基本要求:上下联相同位置用字不能重复词性相当种类相当结构(格式)相似围绕同一主题仄起平收对联常识按形式分类:①正对:上下两联所表达的内容相似或相关。例:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干②反对:即上下两联意思相反。例:横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛③串对:又名流水对,上下联连起来,表达一个完整的思想意境。例:人生自古谁无死留取丹心照汗青