说错误地把个体发展过程和种族过程完全等同起来,显然是缺乏科学依据的。复演说作为一种儿童发展理论体系,现在基本已经被心理学和教育论界所否定。Р二. 论儿童发展与教育Р2.教育主张? 霍尔强调教育必须遵循复演的顺序,适应儿童在不同的发展时期表现出的不同需要。一切有效的教育都必须以儿童的发展为基础。? 他指出儿童的发展和品性的形成与肌肉的协调有着密切的关系,强调活动对儿童发展和教育的重要地位。教育应遵循儿童个体发展过程中的本性和需要,给予儿童有关自然的知识,鼓励儿童到自然环境中去活动。霍尔的这种观点受到了卢梭自然教育理论的影响。而教育的最终目的是改善人种,促进进化。Р三.问卷法与儿童研究Р1.儿童研究?霍尔认为,儿童研究是新的心理学运动得一个重要方面。他有助于在学校和家庭之间建立新的链结,也有助于加强教师和儿童之间的了解以及各级学校教师之间的合作。通过儿童研究,教师了解了儿童的特点,就不会把儿童看成是提线木偶Р三.问卷法与儿童研究Р2.问卷法?在霍尔看来,通过问卷法可以更好地了解儿童的心理及其发展,并进行针对性教育。这对心理学和教育学上许多问题的研究是很有意义的。由于霍尔大力提倡问卷法,问卷法很快成为儿童研究上的最主要方法。?关于问卷法,其手段主要有两种:? (1)直接地作为被试者的儿童自己回答精心准备的问卷? (2)通过父母和教育者对儿童搜集资料Р三.问卷法与儿童研究Р3.利于弊?问卷法并非霍尔首创,然而,与冯特仅仅偏重感觉生理和心理方面的研究不同,霍尔的问卷法研究设计到儿童的各个方面。它使教师能根据儿童的直接反应和成人记忆,而不是凭教师个人的主观臆断来进行工作。这无疑有一定意义。然而,由于问卷法缺乏有效的控制,也可能发生儿童答卷漫不经心或互相效仿等情况,以致获得的样本不很精确,从而消弱了他的真实性和科学性。所以,使用问卷法所得到的统计数据和结果分析只能为儿童教育工作提供参考。
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