学大纲的具体体现,是组织教学和期末复习考试的基本依据。Р参考资料Р唐钺《修辞格》?陈望道《修辞学发凡》?李庆荣《现代实用汉语修辞》?崔应贤《修辞学讲义》?陈汝东《当代汉语修辞学》Р二、课程内容Р第一章修辞活动和修辞学?第二章交际的矛盾和修辞的原则?第三章语言变体和同义手段?第四章意义?第五章声音?第六章结构?第七章均衡?第八章变化?第九章侧重?第十章联系?第十一章语体风格?第十二章表现风格Р胡裕树《现代汉语》?修辞?为了适应特定的题旨情境?运用恰当的语言手段?追求理想的表达效果Р第一章修辞活动和修辞学Р一、古老而年轻的修辞学Р(一)古老,是因为修辞学的研究很早就开始了。?希腊:古代希腊的修辞学指的是演说的艺术,包括立论和词句的修饰。Р伊索克拉兹(公元前436-338)著有《修辞术》?亚里士多德(公元前384-332)的《修辞学》Р一、古老而年轻的修辞学Р先秦典籍中早就有关于修辞、风格方面的研究。特别是春秋战国期间的学者和社会活动家都很重视语言和语言表达问题。?《周易》中说到“修辞立其诚”?孔子提倡“辞达”孔子善于根据不同的语境、不同的交际对象选择不同的表达方式。?庄子很重视“寓言”“重言”等修辞方式?惠施曾研究过比喻,强调比喻用法的重要性,并下了一个很好的定义:“譬”,是以“以其所知喻其所不知”。?韩非非常重视寓言、笑话、民间故事的修辞作用?《墨子》中说:“通意而后对”,即要知道他人的意思,然后答对。这讲的是言语交际的切题原则。Р一、古老而年轻的修辞学Р两汉的学者曾经热烈的讨论过《诗经》最基本的修辞手法比、赋、兴。所谓比,就是比喻和比拟;兴,就是“先言他物,以引起所咏之辞”,有时兼有比喻,有时起象征所用,有时只是为押韵;所谓赋,则是平实的铺叙事实。?魏晋之后,出现了许多有关修辞学、风格学、文章学的专论和专著,有代表性的著作是南朝刘勰的《文心雕龙》,比较系统的接触到修辞问题。
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