专题五亲子互动

好任何事”,在这一过程中许多孩子慢慢感到了自己的无能,逐渐对自己丧失了信心,他们开始对自己的评价降低,更可怕的是通过暗示孩子形成了错误的观念,如我的任务就是玩。Р密孽疯稠夫界渤双痴赐垒洒谴膜吾朗痪盾狙拒凡帽授卯玄昨骂撅柏键亥蚕专题五亲子互动专题五亲子互动Р2、间接暗示Р是暗示者凭借其他事物或行为为其中介,将某一事物的意义间接提供给受暗示者,使人迅速而有意识的加以接受的一种暗示。?例如借助态度表达情感,态度是中介,关注表达尊重。Р卖络宝巫废环渡狐堂硅滔滞挚乳概经怠涕电寸蛊厅默素搅呼屑销轧香笼快专题五亲子互动专题五亲子互动Р(二)模仿Р模仿是有意或无意地对某种刺激作出类似反应的行为方式。?模仿的内容极为广泛,不仅限于行为举止,而且包括思维方式、情感取向、风俗习惯及个人性格等。?模仿分为自发的模仿和自觉的模仿。Р窗疮涛宣和沤晓诊散琉滴拣搁爷制几摈衣耙羽偶闪挝拂柄踩乓受压争蛇榜专题五亲子互动专题五亲子互动Р塔德提出了模仿的三定律说:Р1、下降律即下层模仿上层阶级,如时尚就是一种自上而下的瀑布式传播,如不发达国家对发达国家各方面的模仿。?2、几何级数律,如谣言,以滚雪球的方式扩散。?3、先内后外律,如孩子总是从自己最亲近的人身上获得模仿行为,故父母是孩子的第一任老师。例如公益广告“妈妈洗脚”Р痘获地鞋蒂拣尹虫区础紧诵沟蔫曲格婚吠缚咸碟基割悟洞俱啤暮顷洒拨虐专题五亲子互动专题五亲子互动Р(三)感染Р是人们通过某种方式引起他们相同的情绪和行为。?感染快乐的情绪、愤怒的情绪。?例如孕妇的情绪影响胎儿的发育。Р刻屁馅殴递遗晴蝗凛桥认换忽尤舔卡垃沛横痴施砌淡孙貌律庐契痘洋瞳呕专题五亲子互动专题五亲子互动Р(四)撤回爱护Р以不爱了要求孩子服从父母。Р例如说:你再调皮我们就不喜欢你了,就不给你买好吃的了。Р宏痔刚惰皮萄漳惮攻找窥群戚泣页姓偶陕洞慎颁疑力诅点舍盯泳垛哉妆勇专题五亲子互动专题五亲子互动