握也有一定的难度学生情况学情分析优点:1、学生在充分掌握《个人所得税》基础知识上,学习本节课的内容相对比较容易;2、学生已经掌握了增值税、消费税、营业税的计算,并掌握了计算税收的基本思维方式,学习本节课的内容相对比较容易;根据学生的上课表现及课后作业完成等情况,我归纳出学生的基本情况为以下几点:通过讲授基础知识,便于学生掌握基础知识列举几个与教学重点难点密切相关的案例,培养应用能力讲授及引导法案例及演示教学法说教法创设问题情境培养问题意识促进思维发展问题教学法基于教学目标,教学重难点,学情分析和新课程改革的理论认识我将采取:合作交流法独立思考法提出问题观察法说学法学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知识和获得学习能力的过程,因此,我觉得在教学中,指导学生学习时,应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。在本节课的教学中主要渗透以下几个方面的学法指导:引出案例引出课题环节一:导入情境创设教学过程提出贴近现实生活中的问题,这样做导入主要是吸引学生的注意了,提高学生的学习兴趣。环节一:导入环节二、三:新知探究(重点难点)概念讲授小组合作案例讲解(1)采用讲授法进行基础知识的讲解和传授,使学生能全面透彻的掌握基础知识:(2)采用演示法对工资薪金及全年一次性奖金的计算程序进行演示;(3)通过讲解演示2个经典例题:让同学们掌握重点,突破难点;(4)引导学生独立合作完成2个巩固练习:让同学们能确定一般纳税人工资薪金所得、全年一次性奖金所得,并学会解决计算并缴纳个人所得税金的问题;使学会分析、学会解决问题的步骤;程序演示1423点击此处添加标题Text1基础知识复述:对工资薪金关键概念进行强调每位同学写出自己理想工资、薪金,利用所学知识计算应税所得额及应纳税额难点练习重点练习基础回顾环节四:新知巩固每位同学写出自己理想全年一次性奖金并计算全年一次性奖金并计算应纳税额
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