的思想政治教育的目的任务、方针原则、途径方法的历史沿革和形成发展、贯彻实施的客观规律性。研究党的思想政治教育领导管理体制,包括机构设置、制度建设和干部队伍建设的历史经验及发展规律。总结、研究党的思想政治教育的历史经验及在此基础上形成、发展起来的优良传统。6三、中国共产党思想政治教育史的教材体系和研究方法(一)党的思想政治教育史的历史分期新民主主义时期的思想政治教育(1921年7月至1949年9月)社会主义革命和社会主义建设时期的思想政治教育(1949年10月至1976年10月)社会主义建设新时期的思想政治教育(1976年10月以来)(二)《中国共产党思想政治教育史》的研究方法理论与实践的统一史与论的统一7第一章中国共产党成立思想政治教育开端第一节传播马克思主义,思想政治教育萌芽第二节中国共产党诞生,思想政治教育正式创立思考题:为什么马克思主义能在中国广泛传播并被中国人民所接受?8第一节传播马克思主义,?思想政治教育萌芽一、马克思学说在中国的最初传入1898年夏上海广学会出版了胡贻谷翻译的《泰西民法志》(英国人克卡朴著)1899年2月出版的《万国公报》的121期发表了英国人颉德著的《大同学》(原名《社会的进化》)第一次热潮(1902年至1912年)第二次热潮(1917年至1922年)9第一次热潮(1902年至1912年)1902年梁启超在《新民丛报》第18号上,称马克思为“日尔曼人,社会主义之泰斗也”。1912年10月孙中山发表的《社会主义之派别及其批评》一文,称赞马克思“苦心孤诣,研究资本问题垂三十年之久,著为《资本论》一书,发阐真理,不遗余力。使无条理之学说,遂成为有系统之学理。研究社会主义者,咸知所本”。中国无政府主义者如刘师培、何震1908年在《天义报》、《新世界》上发表了《共产党宣言》第一章和《社会主义从空想到科学的发展》的部分译文,并第一次刊登了马克思的肖像。10
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