稚携壶浆,?相随饷田去,丁壮在南冈。?足蒸暑土气,背灼炎天光,?力尽不知热,但惜夏日长。Р复有贫妇人,抱子在其旁,?右手秉遗穗,左臂悬敝筐。?听其相顾言,闻者为悲伤。?家田输税尽,拾此充饥肠。?今我何功德?曾不事农桑。?吏禄三百石,岁晏有余粮,?念此私自愧,尽日不能忘。Р记叙了一个家庭割麦的经过。妇女领着小孩往田里去,给正在割麦的青壮年送饭送水。随后就写青壮年农民在南冈低着头割麦。一个贫妇人怀抱着孩子,手里提着破篮子,在割麦者旁边拾麦穗。Р二、议论? 议论就是对人和事物进行评价的、论说,通过事实材料和逻辑推理来阐明观点、见解的一种表达方式。? 在中国古代诗歌中,议论也包含着揭示事物外在与内在,或者与它事物之间的哲理及其关系。也就是说,诗人对诗歌中的人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等直接阐述观点、表明态度。?高考对古代诗词议论方法的考查中,多见于哲理诗和时事、人物评价。Р人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。苏轼《水调歌头》?面对月圆月缺的自然现象,发出人事难测的感慨。?问渠那得清如许?为有源头活水来。朱熹《活水亭观书有感》?借景喻理,表明了一种生活和治学的态度,要不断吸收新的东西,才能保持长足的进步和永久的活力。Р因物缘理,诗人皆自然界中的客观现象,表达自己的思考。Р《菊花》?元稹?秋丝绕舍似陶家, 遍绕篱边日渐斜。?不是花中偏爱菊, 此花开尽更无花。Р第一句写屋外所种菊花之,第二句写赏菊兴致之浓.第三句以否定句式陡地一转,指出自己并非没来由地钟情菊花,第四句道出了原委,表明了时至深秋,百花尽谢,唯有菊花能凌风霜而不凋,独立支持,为世界平添了盎然的生机。Р因事缘理,指诗人通过某一行事,引发思考的一种表达方式。Р登鹳雀楼?王之涣?白日依山尽,黄河入海流。?欲穷千里目,更上一层楼。Р借登楼之事,以表达积极探索和无限进取的人生态度,想看得更远,唯一的办法就是要站得更高些。
全文预览
