6~10的认识和加减法Р解决问题(加法)Р左边有只,?右边有只。Р二、探究新知Р4Р2Р?只Р一共有几只?Р1Р2Р3Р4Р5Р6Р表示一共?有几只。Р图里有什么?Р请完整地把图意?说一说。Р=Р4Р+Р2Р6Р(只)Р有两组兔。Р4、2、6分别表示?什么意思?Р把左边的4只兔子?和右边的2只兔子?合并在一起。Р我来数一数。Р我再算一遍。?4+2=6(只)。Р还有其他?方法吗?Р解答正确吗?Р为什么用加法解答?Р这道题怎样解答?Р?只Р三、知识运用Р一共有几只?Р左边有只,?右边有只。Р2Р5Р说说图的意思。Р能提出一个问题吗?Р这道题怎样解答?Р=Р2Р+Р5Р7Р(只)Р说说2、5、7表示?什么意思。Р解答正确吗?Р2+5=Р(只)Р7Р?只Р我们都是小老师Р3+4=Р(只)Р7Р?个Р我们都是小老师Р2+5=Р(只)Р8Р2+5=Р(只)Р7Р?个Р3+3=6(只)Р我们都是小老师Р3+3=6(个)Р四、巩固练习Р?条Р=Р3Р+Р3Р6Р(条)Р一共有几条鱼?Р左边有条鱼,?右边有条鱼。Р3Р3Р说说图的意思。Р这道题怎样解答?Р两个3表示的意思?一样吗?Р解答正确吗?Р四、巩固练习Р?朵Р=Р2Р+Р5Р7Р(朵)Р两个同学互相说说图的?意思。再进行解答。Р四、巩固练习Р?个Р说一说图中告诉了我们?什么,要解决的问题是?什么,再解答。Р我从左右两部?分看的。Р我从物体颜色看的。Р我从物体?形状看的。Р有时解决问题可以从?不同的角度寻找信息。
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