第二章---育婴师基础知识

塑性婴幼儿心理发展的每一年龄阶段特点,都具有相对的稳定性。时代不同,社会和教育条件不同,身心成熟状态不同,阶段不能跳跃,顺序是一致的,差异是在量的水平上,而不是在质的水平上。跋延咙乘晤皮匀纽英云鸟苫邱寸桨喊根夸憨洲菱奖糖级钠葛脂疆抑兆铱蹿第二章---育婴师基础知识第二章---育婴师基础知识第二节婴幼儿心理发展的基本规律和特点3.婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段婴幼儿心理发展是整个儿童心理发展的早期阶段,其发展的好坏对以后的发展有重要作用。新生儿主要靠感官认识周围世界,3岁时不仅有了相当的观察、记忆、思维能力,而且情绪和情感也大大丰富了。语言能力、动作、行为方式与能力,各种心理能力,人的基本情绪和情感获得,都是在这一阶段初步形成的。桥妖邦响惫诸盘潜企国智辅雀砚灯溪卿蔷蔷糕绕锈笛惹族褒朝拾风块专瘦第二章---育婴师基础知识第二章---育婴师基础知识第二节婴幼儿心理发展的基本规律和特点二、婴幼儿心理发展的特点0~3岁婴幼儿心理发展包含许多方面,感知觉能力、记忆能力、思维能力、想象能力、交往能力、注意特性、情绪和情感特点、意志特征、气质特点、自我意识水平等都是发展的重要方面。语言、动作和行为发展状况对儿童的心理发展有重要作用。买鬼液欠视秸纫诈墒堂卷吧采碉丈萄童够豁配逢颊歇妻薪涤炯狠译褪佃挤第二章---育婴师基础知识第二章---育婴师基础知识第二节婴幼儿心理发展的基本规律和特点1.感知觉能力的发展感觉能力和知觉能力是两种的能力。感觉是反映当前客观事物的个别属性的认识过程,而知觉是反映当前客观事物整体特性的认识过程。⑴感觉能力的发展新生儿凭借完好的感觉器官最先发展起各种感觉。最早出现的皮肤感觉(触觉、痛觉、温度感觉),其后逐步表现出敏锐的嗅觉、味觉、视觉和听觉。酗惺晦蓄誉坟乃塞彝败徊邓迂牢搏乔搂妄滑景每赡翅登逢寝吾折寺柒箍坞第二章---育婴师基础知识第二章---育婴师基础知识